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山东省德州市夏津县双语中学2018-2019学年高一语文上学期分班考试试题

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山东省德州市夏津县双语中学 2018-2019 学年高一语文上学期分班考
试试题
(时间 120 分钟,满分 150 分) 一、积累(共 28 分) 1.阅读下面的文 字,完成此题:
欧阳询与颜真卿都是唐代著名书法家,他们与赵孟頫、柳公权并称“楷书四大家”。欧阳 询的楷书笔力劲健,点画瘦硬,但神采丰润饱满。字形呈长方形态势,字距、行距都较大, 章法显得宽松而清晰。颜真卿的楷书结构阔大端正,笔画横细竖粗,竖画弯如满月,捺画丰 满厚重,有耿直刚强的君子之风,笔力浑厚开阔,气势庄严雄劲。
下面四幅书法作品中,属于欧阳询楷书的一项是( )

A.

B.

C.

D.

2.结合语境,选出下列语段中字音、字形全对的一项是( )(3 分)

根据拼音写出汉字,给加点的汉字注音。

在连嶂竞起群峰______(sǒnɡ)翠的山地上空读云,你会惊______(yà)稼轩公“我看

青山多妩媚”乃神来之笔。绿是山的光谱,在阳光的激射下,有一簇( )树冠,就有一蓬

荧荧熠熠的绿焰。这绿焰落在峰巅,便燃起鹅黄嫩碧,落在山腰,便燃起苍苍茫茫,落在幽

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谷,便越过苍茫,燃起一派深蓝浅黛( )。

A.耸 呀 sù dài

B.竦 讶 suí dài

C.耸 讶 cù dài

D.竦 呀 suí dài

3.下列加点的成语使用不正确的一项是( )(2 分) A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和*有着孜.孜.不.倦.的追求。 B.卓凡批评同桌写作文经常文.不.加.点.,错字百出。 C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他旁.征.博.引.,侃侃而谈。 D.长河公园景色宜人,周围高楼鳞.次.栉.比.,你不会想到几年前这里还是一片荒地。

4 .下列说法有误的一项是( )(2 分)

A.科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”,因正是桂花开放时节,故金榜题名也

称“折桂”。

B.“崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称,古代居所前为“堂”,后为“室”。成语

“登堂入室”出自《论语》,意即登上厅堂进入内室, 指学问、技艺由浅入深,达到一定的造

诣。

C.古代制竹简以火烤竹去湿,刮去竹青部分便于书写和防蛀,称为“汗青”或“杀青”。

后来“汗青”指“史册”,例如“留取丹心照汗青”;“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。

D.古人将一夜从 19 点开始分为五更,每更一个时辰,《湖心亭看雪》中的“更定”指一

更,即零点前后。

5.默写。(每空一分,8 分)

(1)云横秦岭家何在?_____________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

②塞下秋来风景异,

。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

③杜甫在《登楼》中表达对祖国山河赞美,对民族历史追怀的诗句是:“



。”

④杨炯在《从军行》中表达赴边御敌、立志报国志向的诗句是:





。”

⑤“生活虽然可能会荆棘满地,但仍然不能阻止你一路高歌。”电视剧《欢乐颂》中的这句

台词,充满对生活不懈的追求,与此相*的名言警句为:



6.名著阅读。(8 分)

(1)《水浒》中身怀绝技的三位 英雄:善盗的是鼓上蚤_______,善射的是

小李广________,善行的是神行太保______________。(3 分)

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(2)读右图《三国演义》第四十三回;诸葛亮

,鲁子敬力排众议。诸葛亮此

次行动与鲁子敬共同的目标是:

蜀与 (国名)联盟,挑战 (人名)。

以下事件与诸葛亮没有直接关系的项是( )

A.空城计 B.借东风 C.走麦城

D.鞭督邮 E.隆中对 F.群英会

( 3 )《格 列佛 游记 》以里 梅 尔 . 格 列佛 船长 的语气 叙 述周 游四 国的 经 历。 通 过格 列佛









的奇遇,反映了十八世纪前半期英国

统治阶级的腐败和罪恶。(3 分)

二、阅读(52 分)

(一)古诗词鉴赏(9 分)

城南

曾巩

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。

一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

11.下列四首诗与《城南》体裁相*的是( )(2 分)

A.《蒹葭》

B.《将进酒》

C.《晓出净慈寺送林子方》 D.《长歌行(青青园中葵)》

12.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描 绘出来。(2 分)

13.这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理?(2 分)

(二)课内文言文阅读(8 分) 得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之, 必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚 利也,米.粟.非不多也,委.而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以 山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之 至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 14.解释下面加点的词。(2 分)
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①米.粟.非不多也( ) ②委.而去之( ) 15.《孟子》说服力极强,结合全文分析其语言特色。(3 分)

(三)课外文言文阅读(9 分)

关羽字云长,河东解人也,亡命奔涿郡。与先主寝则同床,恩若

兄弟。而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。

建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。曹公擒羽以归,拜为偏将

军,礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽

及羽为先锋击之。羽望见良麾盖,策马剌良于万众之中,斩其首还,

绍诸将莫能当者,遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之 意,谓张辽曰:“卿试以情问之。”既.而.辽以问

羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,吾

要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公,曹公义之 。

羽尝为流矢所中,贯其左臂。医曰:“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒, 然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适.请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽

割炙引酒,言笑自若。

(节选自《三国志·关羽传》,有删改)

16.解释下面加点的词。( 2 分)

①既.而.辽以问羽(

) ②时羽适.请诸将饮食相对(



17.翻译下面句子。(2 分)

曹公禽羽以归,拜为偏将 军,礼之甚厚。

18.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是( )(2 分)

A.吴广素爱人,士卒多为用者 B.中峨冠而多髯者为东坡

C.百里溪举于市

D.帝感其诚

19.汉封侯、宋封王、明封大帝,儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容,概括说明

关羽被尊奉神化的原因。(3 分)

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(四)阅读下面的文章,完成后面的*题。(6 分) 芙蓉原指荷花,即所谓“出水芙蓉”;有时也指木芙蓉。荷花是水
生草本植物,盛夏开花;木芙蓉是木本植物,属落叶性灌木,秋天开花。由诗词字句前后的 内容用词,可推断所称“芙蓉”所指为何。凡诗词内容所言,属夏季景观或水生植物,则所 言之“芙蓉”当为荷花。李商隐《无题》“飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷”和杜荀鹤《春 宫怨》“年年越溪女,相忆采芙蓉”,所指均为荷花。凡诗意可判断所描述为秋季景观、木本 植物、生长在岸上,且和菊(黄花)或桂同时出现者,所言之“芙蓉”当为木芙蓉,如柳宗 元《芙蓉亭》:“新亭俯朱檻,嘉木开芙蓉。”已言明此“芙蓉”为“嘉木”,指的是木芙蓉。
(节选自潘富俊《草木缘情》,有删改)[ 20.本文主要采用的 说明方法有哪些?请简要分析。(3 分)
21.下面诗句中的“芙蓉”是指荷花还是木芙蓉?结合选文简析。(2 分) 十月芙蓉花满枝,天庭驿骑赐寒衣。
——宋代刘兼《宣赐锦袍设上赠诸郡客》
(五)阅读下面的文章,完成后面的*题。(20 分) 伞铺街 李汉荣
①人在天日晴爽的时候,人在天日晴爽的时候,常常是记不起伞的。 所以先人才留下了叮咛:饱带干粮晴带雨伞。这句朴素的老话,被一辈辈 人们重复着。
“闺女,出门别忘带把伞。” “娘,我记住了。” “我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。”
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“爹,我会带上的。” ②就这样,叮嘱带伞的爹娘走远了,记着带伞的儿女也走远了,一代代的人都打着伞走 远了。 ③只有上苍把下不完的雨,藏在江里海里,存在云里雾里,准备在每一个人的路上,随 时泼下来。 ④所以,当我每一次走过伞铺街,我的眼睛似乎突然有了重瞳,有了多重视力,我从临 街的门里看到了更多的门,从院子里看到了更深的院子,从人群里看见了更多的人群,从已 没有伞的门面上看见了很多的伞,很多年代的伞,很多样式的伞。我看见木伞、荷叶伞、棕 皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞;我看见了唐朝制伞的人,宋朝卖伞的人,清朝修伞的人,民 国打伞的人,我还看见不知哪个朝代的粗心后生,可能是唐朝吧,那是个气魄宏大、情思奔 放的年代,这后生有点大大咧咧,出门忘了带伞,走到半路下雨了,他衣 衫都湿了,路途遥 远,雨还在下,没有停下来的意思。于是,他在雨地里跑着,差点撞着了一个挑着一筐韭菜 叫卖的老汉,他慌忙道歉,他终于找到了伞铺街,他走进了卖伞的铺子,当他谢过店家,打 着伞上路,那雨点儿打在伞上,就有点****的韵味了,一首唐诗,而且是一首意境温润、 对仗工稳的律诗,就在伞下问世了。我还看见,那是民国,新式的“洋伞”刚刚流行,伞铺 街也突然洋气起来了。那一对年轻人紧挨着走在一个伞下,男的举着伞,女的手里还拿着一 本书,在雨点儿的掩护下,他们说着生活的烦恼和打算,倾诉着细微的情感。时大时小的雨 落在伞上,时而砰砰飒飒,时而滴滴答答,有时,哗啦啦,一下子就把伞上的积雨洒下来, 好像把青春的苦闷都洒下来了——这变化着的雨声,恰到好处地掩护了他们一路的交谈和小 小的秘密,他们就在那雨声里渐渐走远,走远。 ⑤就这样,走在伞铺街上,我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的人,我总是听见 伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密,那遥远的过去年代的雨,斜斜*矗淮未伟 我的心悄悄打湿。而更多的伞刚刚举过来,又匆匆走过去,就随着一个朝代走进了历史的深 夜。 ⑥我真想,让时光回流一小会儿,我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下,与他 交流对雨的看法和对时间的理解,然后,一起去赶考,去漫游,去登高 望远,在高高的山顶,在雨后的白云上,写 一卷新诗。 ⑦可是,当我把心里的羽毛收拢,安 静地站在如今已没有伞铺的伞 铺街上,安静地看着来来往往的人群,安静地听着起起伏伏的市声,我
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听见的却不是高亢的浩歌,也不是豪华的话题,我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴 素的老话,从时光的门后,从历史的院落,从深深的天井,清晰地、恳切地、潮润地传过来:
“闺女,出门别忘带把伞。” “娘,我记住了。” “我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。” “爹,我 会带上的……” 22.用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。(2 分)
23.第④段运用了点面结合、详略有别的写法,请具体分析说明。(4 分)
24.第④段结尾有人续写了下面一段文字,恰当与否,请分析说明。(3 分) 那是当年的母亲,擎一把油纸伞,站在有些许凉意的风里。 古寺檐角的铁马挑出三两句
轻叹,一丛野菊在细雨中露出数点浅笑。“当当”的钟声在校园的寂静里惊起几只鸽子,孩子 们从门口飞出来,飞到母亲的伞下,飞进温暖的怀里。母亲轻轻拭去孩子额头的雨丝,他们 渐行渐远,淡出这深红老绿的秋天……
25.有一种写 作方法叫“以实写虚”,如李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟,载不动 许多愁”。本文也有几处运用了这种写法,试举一例分析说明。(3 分)
26.下面这段文字在文中两次出现,请从结构、情感和主旨三个角度分析其作用。(3 分) “闺女,出门别忘带把伞 。” “娘,我记 住了。” “我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。” “爹,我会带上的……”
三、综合运用(10 分) 23.文中有四处错误,请找出并改正。(4 分)
借条
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本人因学*需要,向学校图书室借了三本名著:《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》。同 意并阅读了图书管的借阅规定,定于 2017 年 12 月 31 日前归还。并保证书刊完好无损。望批 准。 此致
敬礼 借书人:张良
2017 年 9 月 10 日 (1)请找出 应用文中一个错别字并修改。(1 分)
应改为 (2)请指出材料中格式上的错误,并修改。(1 分) (3)材料中有一处标点符号使用有误,请指出并修改。(1 分)

(4)借条中有一处病句,找出并修改。(1 分)

24.综合性学*(6 分)

六月,毕业季。蔷薇花盛开,阳光透过树叶的缝隙,洒落一地的回忆。

(1)学校组织毕业演出,拟定了节目方案(如下表),请你按照序曲和尾声主题的格式,

结合节目内容,概括其余两个板块主题。

序曲

第一章

第二章

尾声

忆往昔

(A)

(B)

展未来

播放师生学*生 合唱:《每当我走过 爵士舞:《快乐崇拜》 舞蹈:《让梦飞起来》

活的视频。

老师窗前》

时装秀:《春天的色彩》 歌曲:《夜空中最亮的

舞蹈:《老师妈妈》 武术:《风云》

星》

相声:《家访》 歌曲:《青春修炼手册》 朝诵:《少年中国说》

诗朗诵:《献给母校

的歌》

(2)节目的序曲部分,播放师生三年来学*生活的视频,请你写一段解说词,作为画外音。
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(至少运用两种修辞手法,不少于 30 字)
(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组( ) A.毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春 B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋 C.汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章。
四、作文(60 分) 阅读材料,按要求作文。
火车与铁轨[ 铁轨:按照我设计的路径,你会到达远方——一个全新的世界。 火车:按照你设计的路径,我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,可抒 发情感,还可....... 要求:(1)自选角度,自定立意,自拟 题目;(2)自选文体;(3)不少于 600 字;(4)不得 出现真实的校名、人名等。
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有误,更定:指初更以后.晚*说阕笥遥

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【分析】第一小题考查了学生活动设计的能力. 第二题 考查了学生拟写解说词的能力.第 三小题考查学生对对联的理解与掌握. 【解答】(1)此题考查了学生活动设计的能力.做此题首先要明确活动主题,要注意围绕主 题设计活动,按照序曲和尾声主题的格式,活动易于展示,比如:示例 A.颂师恩 B.炫青 春等. (2)解说词是配合实物或图画的文字说明,拟写解说词要注意:①高度概括,简洁精练.它 既要便于讲解,又要便于观众一目了然.这就要求必须用不多的文字作介绍,使观众在观看 实物或图画时,借助于简明的文字介绍,对实物或图画获得深刻的认识;②语句清新,文笔 优美.这种文体不是干巴巴的说明和说教,而是通过形象的语言对实物 和形象进行描绘,所 以文艺性很强.③感情真挚,饱含深情.只有这样才能感染观众,起到宣传的效果.做此题 首先要明确题目要求,再认真阅读材料内容,了解师生三年来学*生活的视频,根据解说词 的要领做出解答.对学校的热爱等等,可以从不同角度进行拟写.并注意修辞、字数的要求.忆 往昔,岁月如歌.朵朵白云记录了入学的铮铮誓言;茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水;依依 杨柳倾听过青春的甜甜畅想… (3)考查学生对对联的理解与掌握.对联一般分上下两联,上下联字数相同,相对应的词语 词性相同.语义相关.老师们一生辛劳,最后天下弟子了无数,正如桃李满园,而自己却是 一头白发.据此可作答.故选:B. .答案: (1)示例 A.颂师恩 B.炫青春 (2)示例:忆往昔,岁月如歌.朵朵白云记录了入学的铮铮誓言;茵茵绿草闪烁着竞技的滴 滴汗水;依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想… (3)B
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