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人民版高一历史必修一专题二第1课列强入侵与民族危机教案 (17)

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课题 课时安排 课标依据 教材分析
学情分析
三维目标

江南中学历史学*萄杓
中国军民维护国家主 授课人 权的斗争
1 课时 课型 新授课 授课时间 2017 年 9 月 26 日 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英
勇不屈的斗争精神。 本课是高中历史人民版必修一专题二的第二课,一共是四
目内容,分别是三元里抗英,左宗棠收复新疆,黄海海战与反 割台斗争以及义和团运动,是*代以来中国军民在维护国家主 权斗争中比较著名的几例。列强入侵和中国军民维护国家主权 的斗争,是贯穿中国*代史的两条主线,也是本专题学*的重 要线索,其中三元里抗英、黄海海战和台湾人民反割台斗争是 会考要求的内容,需要学生重点掌握。
本课的授课对象是高一学生,从学生的知识储备来看,他 们在初中阶段已经接触过本课的主要内容,对列强侵华的相关 史实有一定的了解,为本课的学*奠定了一定的基础。但学生 在初中阶段所掌握的知识并不牢固,许多知识点已出现了遗忘; 从学生学*兴趣来看,他们对战争史的兴趣不大,往往觉得战 争史很无趣很难学,在教学过程中可通过一些视频、精彩图片 的展示来提高学生学*的积极性;从学生的认知水*来看,高 一学生的认知水*还停留在表层,在分析历史现象实质的能力 上还有待加强。需要教师为学生创设问题情境,引导学生主动 思考,提高学生分析探讨的能力。
知识与能力:概述三元里抗英、黄海海战、台湾人民反割 台斗争的英勇事迹。
过程与方法: ⑴从视频、图片、文字材料提取信息,分析三元里人民抗 英、黄海海战、台湾人民反割台斗争的背景、经过及其意义。 ⑵通过小组合作,探讨列强无法将中国完全殖民地化的原

教学重难点
教法 与 学法
教学资源 教 学 活 动 设 计

因。

情感态度与价值观:通过学*,深刻理解维护国家主权对

中华民族的重要性,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

教学重点:列举中国军民抗击外敌入侵的事迹

教学难点:体会中华民族英勇不屈的斗争精神

教法:讲授法、问答法、观察法、任务驱动法等

学法:学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等,

教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法

等。

教材、教参、PPT 动画、图片等

师生活动

设计意 批注



【导入】首先我们来回顾上节课学*的

内容:从 1840 年至 1900 年列强对中国发动 本 节 课

了哪几次大规模的侵略战争?

知识紧

接上一

(学生回答):1840-1842 年的鸦片战争, 节课,从

1856-1860 年的第二次鸦片战争,1894-1895 复 * 上 节课知
年的甲午中日战争以及 1900-1901 年的八国 识导入,

联军侵华战争。这几次侵略战争对中国的危 害是使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,

有利于 本节课 知识的

给中国人民带来了深重的灾难。但列强没有 把中国完全变为半殖民地国家,原因是面对

教学,以 及学生 的纵向

列强的入侵,中国人民掀起了一次又一次的 理解。

反侵略斗争,表现出可歌可敬的斗争精神。

那么,我们今天就来学*第二课《中国军民

维护国家主权的斗争》

【展开】

一、三元里抗英 (投影仪打出下面内

容)三元里前声若雷,千众万众同时来,因 由和三

义生愤愤生勇,乡民合力强徒摧。家室田庐 元 里 抗 英斗争
须保卫,不待鼓声群作气,妇女齐心亦健儿, 的 诗 歌

犁锄在手皆兵器。

——《三元里》

同学们,通过这首诗,并结合课本上的

引入本 知识点 的学*,

内容思考:三元里抗英斗争的原因是什么? 1.原因:

激起学 生的爱 国热情。

(1)英军入侵

1841 年英进一步扩大战争,面对英军的

屡屡入侵,清政府采取了哪些行动,有没有

誓死捍卫主权、领土的完整呢?

(2)清政府不能组织有效的抵抗,面对

列强的侵略,清政府卑躬屈膝。

(3)基于“天下兴亡,匹夫有责”的传

统,中国人民自发组织起来, 英勇抗击侵

略。

总结出根本原因:英军入侵,清政府卑

躬屈膝;导火索:英军抢劫三元里。

2.经过

A 当地人民奋起反抗,打死数名英军,附 * 103 乡群众包围英军,进行猛攻,但这次 英军得以侥幸逃脱。
B 5.31 再次包围。 C 英撤出发出告示 请同学们再次阅读这首诗,思考:三元 里抗英斗争的历史意义。 3 意义

在自学 的基础 上,出示 历史材 料,增强 学生对 自学知 识的理 解与运 用

三元里抗英斗争是中国*代史上中国人

民第一次自发的 大规模的抵抗外国侵略的

斗争,表现出了中国人民不畏强暴,抵御外

侮的爱国精神。

【过渡】:这个是三元里人民抗英运动,

它是属于军、民中的民(板书),那我们中国

的军又有怎样的表现呢?我们来学*第二

目:左宗棠收复新疆(板书)

二、左宗棠收复新疆

1、背景:19 世纪 70 年代,列强向帝国

主义过渡;英俄侵略新疆,俄占伊利

师:我们接下来学*左宗棠收复新疆,

当时的历史背景是这样的,在国际上,19 世

纪 70 年代,世界主要资本主义国家向垄断资

本主义阶段过渡,为了适应对外商品和资本

输出及争夺殖民市场的需要,列强牵起了一 教 师 适 当的补
个新的争夺殖民地高潮,而落后的东方中国, 充 相 关

及其邻国就成了侵略者争夺的主要目标,在 中国,列强讲魔爪伸向了西北、西南和东南

历史知 识,既加 深对本

地区,在 19 世纪七八十年代,主要有英俄侵 知 识 点 的巩固,
略新疆,英国在西藏、日美侵略台湾等。1865 也 更 够

年,中亚地区浩罕国军事头目阿古柏率军侵 占新疆的喀什噶尔,两年后攻占南疆各城,

增强学 生对整 段历史

成立“哲得沙尔汗国”,自立为“汗”。1870 的理解、 感悟。
年,阿古柏又侵占吐鲁番和乌鲁木齐等地,

将侵略势力扩张到北疆。此时,俄英两国为

控制新疆,竞相勾结和支持阿古柏政权,企

图以此作为肢解中国新疆的工具,并且俄国

还直接出兵占领了新疆伊利地区。俄国在

1858 和 1860 年间占领了中国东北地区 150 余

万*方公里的土地,现在又将魔爪伸向了中

国的西北地区,可谓最贪得无厌的无耻国家。

而在当时中国国内,经过了学*西方的洋务

运动,到七八十年代,中国的军事也逐渐*

代化,中国也开始了一个光荣梦想的新天地,

在这种情况下,清政府毅然决定要出兵收复

新疆。

【板书】2、经过:1875 年,任命左宗棠

为钦差;1876 年,西征收复新疆大部分领土,

1878 年,打败阿古柏,1881 年,《改定条约》,

收回伊利,俄占西北 7 万*方公里土地 教师适
师:到 1880 年,清政府再次任命左宗棠 当 的 补

为钦差大臣,赴新疆统筹军务,左宗棠在哈 充 相 关 历史知
密建立抗俄军事基地。当时,69 岁的左宗棠 识,既加

抬着自己的棺材,率军进驻哈密,表示与外 国侵略者决一死战的浩然气概。当时曾国藩

深对本 知识点 的巩固,

的儿子曾纪泽,试图通过外交谈判收回俄国 占领的伊利地区,在左宗棠的武力支持下,

也更够 增强学 生对整

据理力争最终收回了伊利地区,但是清政府 段 历 史 的理解、
却另外割了一块 7 万*方公里的土地给俄国, 感悟。

作为收回伊利的条件。不管怎么样,当时的

中国还是通过一定的军事措施和外交措施,

极力维护国家的主权。

【板书】3、新疆设立行省:

(1)目的:加强对西北边疆的管理和防

务 (2)设立:1884 设立新疆省,加强控

制 师:通过这次以阿古柏为依托的英俄侵

略中国西北的事件,使清政府认识到了新

疆地区所面临的威胁和帝国主义的野心,所

以为了加强对西北边疆的管理和防务,清政

府根据左宗棠的建议,决定在新疆设立行省。

到 1884 年,正式设立新疆行省,加强了对新

疆的控制。

师:刚刚我们说到 19 实际 80 年代的中

国使充满光荣与梦想的是怎么回事呢?

首先清政府认识到了落后挨打的形势,

开始实行洋务运动,不管是自强的军事企业,

还是求富的民用企业,从主观上说,都深深

地包含了中国人民富国强兵的梦想。虽然中

国的军事实力虽然同西方列强还有这很大的

差距,但是中国的军事实力也是骤然上升,

从收复新疆到中法战争打败法国,都可以说

明这一点。尤其是中国*代海军的建立,也

有着划时代的意义,到 19 世纪 90 年代初,

北洋海军可号称世界第八的海军舰队。但是

好景不长,随着甲午中日战争爆发,这个世

界第八也随着战争烟消云散了,我们接下来

学*黄海海战和反割台斗争。

三、黄海海战

1.性质

光绪帝于 1894 年写了一副挽联“此日慢

挥天下泪,有公足壮海军威”。光绪帝此诗句 哀悼赞叹的是哪一位捍卫国家主权的海军将 领是: A 左宝贵 B 邓世昌 C 聂士昌 D 陈化成
(1)他的英雄事迹你可以简述一下吗? (2)你还知道哪些爱国将领?

通过问 题的设 置,引导 学生自 己学*, 提高自 学能力 与归纳 能力

2. 过程:(ppt)

3. 结果:

清爱国官兵英勇抗战使得黄海海战后,

北洋水师主力尚存,但由于李鸿章奉行“避

战求和”的政策,采取消极抵抗的战略方针。

那时候慈禧太后正在筹备她 60 岁生日的“万

寿大典”,希望与日本和*了结。使得北洋水

师最终全军覆没。

(ppt 图)这样就有一个问题了,你说我

们也不缺少像邓世昌这样敢拿命去拼的官

兵,我们的人也不比他们少多少,怎么到最

后会全军覆没呢?来,我们来看这样两段材

料,请大家思考一下,也可以同桌讨论一下,

北洋水师最终全军覆没的原因。

材料一:1881 年后北洋海军未增船,舰

炮皆旧,而日舰有九艘造于 1880 年以后,舰

炮皆新。

————《李鸿章奏稿》

材料二:海军备款三千万,仅购数艘,

通过 ppt 展示史 料,加深 学生对 知识的 理解与 运用。

而西太后即命提款,营构颐和园,问海军衙

门所管何职,则颐和园之工程也。

————《戊戌政变记》

可见当时的统治者是多么腐朽,这也是

战争失败的根源。(ppt 显示原因)

【过渡】:甲午中日战争中国失败,签订

了丧权辱国的《马关条约》。条约里有一项割

地内容是割台湾半岛及其附属岛屿,澎湖列

岛给日本,台湾人民对此事有什么反应呢?

对于这件事情当时有位诗人写了这样一首诗

歌《春愁》 丘逢甲 1896

春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸; 四

百万人同一哭,去年今日割台湾。

请同学朗读这首诗歌,设问作者为什么

会有那么多忧愁,是怎样的往事令他伤心难

过,为什么四百万人要同一哭?

【师】:去年今日割台湾,台湾在 1895

年的马关条约中被割占了。那么面对被割占

的命运,台湾人民是不是伤心一下,忧愁一

下,哭一下就认命了吗?

【生】不是

【师】那么他们是怎么说的呢?

材料:愿人人战死而失台 ,决不愿拱

手而让台

——《台民布告》

【师】:从这两个材料中我们也可以看出

当时的台湾人民坚决反对将台湾割占给日

问答法 的设置, 引起学 生思考 问题,既 缓解上 课疲劳, 又锻炼 其思考 问题的 能力

本,决心要誓死保卫台湾。那么台湾人民具

体是如何保卫台湾的呢?

结合 ppt 示意图讲解。提到杰出人物:

丘逢甲、徐骧、刘永福

结果:1895 年 10 月台湾沦陷

台湾虽在 1895 年 10 月沦陷了,但台湾

人民为维护祖国领土完整,争取回归祖国的

斗争从未停止过。课本 35 页知识链接中内容,

直到 1945 年日本投降,台湾才回到祖国的怀

抱。台湾军民为维护祖国领土完整,写下了

可歌可泣的篇章。

教师补充:说道台湾,台湾自古与祖国

大陆血肉相连,不可分割。我们可以以史为

证。三国是台湾称夷洲,孙权派卫温、诸葛

直到夷洲。隋唐末称流求。元称琉球,设澎

湖巡检司管理。明朝郑成功收复台湾,但现

在陈水扁却鼓吹“一中一台”,对这种分裂祖

国的行为,我们应对其唾弃。

过度:甲午中日战争后,中国半殖民地

半封建社会大大加深,清政府没有进行有力

反击。但在此时,中华大地上掀起了一场轰

轰烈烈的农民运动—义和团反帝运动。

四、义和团反帝运动

1.原因(根本)

甲午中日战争后,帝国主义掀起瓜分中

国的狂潮,民族危机日益严重,民族矛盾空

前激化。

2.经过

义和团起山东不到三月遍地红。 A 中心

转移 B 抗击八国联军的斗争

虽然义和团战士浴血奋战,但运动却以

失败而告终。

3.结果:失败;原因:中外反动势力联

合绞杀。 义和团运动虽然失败了,无力阻止中国
在半殖民地半封建社会的深渊里继续成论, 但中华民族不畏强暴,英勇斗争的精神却鼓 舞了人民,教训了侵略者。
请同学们思考:义和团运动有何伟大意 义?

通过对 义和团 有何历 史意义 问题的 设置,增 强学生 的爱国 热情

4.历史意义

义和团运动使一次反帝爱国运动,具有

深刻的历史意义,其不畏强暴、英勇不屈的

精神阻止了列强瓜分中国的阴谋,使列强看

到了中国人民的强大,也是中国之所以没有

彻底沦为列强殖民地的原因。另一方面,清

当堂检测 有效练*
作业布置 板书设计 教学反思

政府的腐败让中国人民有目共睹,在一定程

度上加速了清政府的垮台。

【结束语】

*代历史上奋勇抗敌的民族英雄还有很

多很多,我们今天讲到的只是其中被记录下

来的英雄的一部分,史书里还有更多的民族

英雄,而事实上更多的是那些为了中华民族

默默奉献或是牺牲的英雄,如果同学们有兴

趣可以在课后收集相关材料做了解。今天的

课就上到这里,谢谢! 【小结】ppt 呈现示意图 1、晚清诗人张维屏有诗道:“三元里前声若雷,千众万众

同时来。因义生愤愤生勇,乡民合力强徒摧。”该诗记述的历史

事件发生在(

)

A.鸦片战争期间

B.第二次鸦片战争期间

C.甲午中日战争期间

D.八国联军侵华战争期间

2、新疆有一座晚清名臣的祠堂,悬挂一副楹联:“提挈自

东西,……十年戎马书生老;指挥定中外,……万里寒鸦相国

寺。”它颂扬的是(

)

A .曾国藩 B.左宗棠

C.李鸿章 D.张之洞

3、据《清光绪中日交涉史料》记载,在黄海海战后,李鸿

章故意夸大失败,片面强调“海军快船、快炮太少,仅足守口,

实难纵令海战”,为此他推行的方针是(

)

A、主动出击 B、改进装备 C、避战保船 D、火速增援

完成课时作业 6

二、中国军民维护国家主权的斗争
政府官兵英勇抗敌:左宗棠收复新疆 黄海海战
人民群众英勇抗敌:三元里抗英斗争 台湾人民的反割台斗争 义和团运动
1、这堂课充分发挥了学生的主体性,积极性和参与性,培

备注

了养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。也发挥 了人文学科的优势,弘扬了爱国主义精神。
2、课堂中教师层层导入,深入浅出,能紧紧抓住学生的思 维,能调动学生的积极,但如果多一些时间给他们互动,效果 则会更好。
不过,此课堂还是以教师讲解为主,在备课过程中我还是 有所考虑的:第一,学生刚进入高中,对历史的学*较多停留 初中感性的阶段,理性思维的缺乏需要课堂上教师不断地培养; 第二,本节内容主干知识明朗学生易把握,但若深挖下去很能 做文章,让学生互动课堂上感觉热闹实际空洞,所以本人结合 了多个材料加深学生对知识的理解。
3、虽提醒学生该做些准备工作,可能由于教师没给予充分 的指导,学生对书本还是不够熟悉,以至影响课堂节奏。




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