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集美大学课堂教学评价评议表

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集美大学课堂教学评价评议表
学院(系) : 评估内容 课程名称: 主要观测点 教学大纲、教学进度、教案、课件及教材选用 教风学风 遵守教学纪律,完成教学任务的情况 教学投入、教书育人、综合素质 (供教学督导和同行专家评估使用) 教师姓名: 听课班级: 等级标准 权 重 优秀 6 6 10 质量高 严格遵守教学纪律,按计划认真完成教学任务 上课地点: 一般 规范、齐备 遵守教学纪律 得 分

教学投入、教书育人,学生到课率高,课堂秩 教学投入,教师对学 序好 生能提出一定要求 概念准确、表达清晰、重点突出、讲清难点 教学内容有深度、广度,前沿性强 合适 一般 教学内容有一定的 深度、广度 一般

概念准确、表达清晰、重点突出、讲清难点的程度 15 教学内容 教学内容的深度、广度与前沿性 课堂信息量 教学方法 与 手段 教学效果 教学方法,师生互动、启发思维 教学手段的选用(或制作) 、运用与效果 学生对教学内容的理解、掌握和运用能力 15 6 15 12 15

教学方法科学合理,师生互动、启发思维,注 教学方法恰当 重学生创新意识和能力培养和素质提高 选用(设计与制作)恰当,运用适时,操作科 选用(设计与制作) 学、规范、熟练 恰当 教学效果好,学生能全面深入地理解和掌握教 学 生 基 本 理 解 和 掌 学内容 握教学内容 合计

突出印象与综合评语
注:评价的等级标准分为优良、合格、不合格三级,表中只给出优良和合格两级,不满足一般要求的即为不合格。
签名: 年 月 日 第




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