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【知识学*】XX六年级数学下册第六单元导学案

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工作材料 XX 六年级数学下册第六单元导学案 复*内容 整数、小数、分数、百分数的含义等。 复*目标 、 使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 2、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位 顺序表,并能正确的熟练的读、写整数与小数,会比较数的 大小。 3、能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。 复*过程 一、 回顾与交流 、 复*数的意义。 (1)你学过哪些数?说一说它们在生活中的应用。 ①学生说出自己的认识和理解。 如:整数、小数、分数、百分数、负数等等。 ②联系课文情境图,说出各种数的具体含义。 如:1722 是自然数。这里表示词典页码的数量:有 1722 个 1 页。 8844.43 是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。 范文材料 工作材料 XX 六年级数学下册教案 05 是分数。这里表示把全年天 数*均分成 5 份,空气质量良好的占其中的 3 份。 40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总 成分的百分率。 -25℃是负数。它表示比 0℃还低的气温度数。 (2)什么是整数? ①学生说一说什么是整数,整数包括哪些数。 ②师生共同概括说明。 像…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数统称整数。 整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然 数的单位。 ③做一做 ( )是正数,( )是负数。 ( )是自然数,( )是整数。 2、数的读、写 (1)数位顺序表。 整数部分 范文材料 工作材料 小数点 小数部分 … 亿级 万级 个级 数位 … 个位 十分位 … 计数单位 … ︵个 ︶ 十分之一 … ①填一填,读一读。 ②什么是数位?数位与位数相同吗? ③什么是计数单位?相邻的计数单位之间的进率是多 少? ④做一做。 范文材料 工作材料 27046=2×( )+7×( )+4×( )+6×( ) (2)读法和写法。 ①读出下面各数。 06000000 0.006 25.08 a、读一读。 b、说一说读数的方法、要点。 ②写出下面各数。 九十万三千 二十亿五千零十八 零点二零零八 a、写一写 b、说一说你是怎么做的。 (3)改写。 ①把 540000 改写成以“万”作单位的数。 ②把 24940000000 改写成以“亿”作单位的*似数。 过程要求: 范文材料 工作材料 a、学生改写。 b、说一说改写的方法、要点。 3、数的大小。 (1)怎样比较两个数的大小? (2)完成练*十三第 6 题。 4、分数、小数、百分数的互化。 (1)填一填。 小数 分数 百分数 0.25 12.5% (2)说一说你是怎么做的。 二、巩固练* 完成课文联系十三第 1~5 题。 过程要求: (1)学生独立完成,教师巡视,了解情况,进行个别 指导 (2)同学之间互相交流。 (3)提问:说一说你是怎么做的,发现问题及时纠正。 三、课堂小结 范文材料 工作材料 本节课中你有什么收获?还有什么疑问,请和同学交 流。 第二课时 复*内容:数的认识(二) 复*目标: 、生进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 2、生进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义,能 熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。 3、掌握 2、3、5 倍数的特征,并正确解决有关问题。 复*过程: 一回顾与交流 、分数的基本性质与小数的基本性质。 分数的基本性质。 分数的基本性质是什么? 板书:分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0 除外) 分数的大小不变。 填一填。 XX 六年级数学下册教案 05 分数大小不变,但什么变了?(分数单位变了) 2、的基本性质。 小数的基本性质是什么? 范文材料 工作材料 板书:小数末尾添上 0 或者去掉 0,小数的大小不变。 、改写成两位小数。 0.300 2.5 4.3000 小数大小不变,但什么变了? 小数的基本性质与分数的基本性质是一致的. 如:0.3 = 0.30 = 0.300 XX 六年级数学下册教案 05 = XX 六年级数学下册教案 05 = XX 六年级数学下册教案 05 小数点移动位置,小数的大小会发生什么变化? 如果把小数点向右移动一位、两位、三位……这个小数 比原来的数就扩大 10 倍、100 倍、1000 倍……如果把小数 点向左移位一位、两位、三位……这个数就比原来的数缩小 10 倍、100 倍、1000 倍…… 范文材料 工作材料 2、倍数与因数。 (1)什么是倍数?什么是因数?举例说明。 ①4×5=20 20 是 5 和 4 的倍数。 4 和 5 都是 20 的因数。 ②20 的因数还有哪些?一共有多少个? 20 的因数有 1,20,2,10,4,5。一共有 6 个。 ③4 的倍数还有哪些?一共有几个? 4 的倍数有 4,8,12,……,有无数个。 ④着重说明: 最小 最大 个数 因数 本身 有限 倍数 本身 / 无限 (2)2、3、5 倍数的特征。 ①2 的倍数特征是什么?举例说明。什么是偶数?什么 范文材料 工作材料 是奇数? 个位上是 0,2,4,6,8 的数都是 2 的倍数。是偶数。 ②5 的倍数特征是什么?举例说明。 个位上是 0 或 5 的数,都是 5 的倍数。如:10,25,45, 60 等。 ① 3 的倍数特征是什么?举例说明。 各个数位上的数字之和是 3 的倍数,这个数是 3 的倍数。 如 123,303 等。 (3)什么是质数?什么是合数? ①什么是质数?最小的质数是什么? ②什么是合数?最小的合数是什么? ③1 是什么数?(1 是奇数。既不是质数也不是合数) 、公因数与公倍数 2 的因数 20 的因数 50 以内 6 的倍数 50 以内 8 的因数 2 和 20 的公因数 50 以内 6 和 8 的公倍数 (5)对于“倍数和因数”这一单元,你还知道哪些知 识?还有什么疑问? 范文材料 工作材料 同学之间互相交流,教师巡视指导,发现问题及时纠正。 二巩固练* 完成课文练*十三第 7~9 题。 第三课时 第四课时 数



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