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优秀教师继续教育学*心得体会

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优秀教师继续教育学*心得体会
时代在不断进步,社会在不停前行,同样,教育教学理念也应 与时俱进。下面是收集的优秀教师继续教育学*心得体会,希望大家 认真阅读!
新学期的开始,我校首先对教师队伍进行了为期三天的继续教 育培训。在此次培训中,我们听取了李艳老师对职业教育的重新定义 ——“适合的教育”;听取了霍彩英老师、李香青老师对学生安全工 作、德育教育的重要汇报;听取了很多优秀班主任、教师外出培训的 心得体会,及一些优秀教师的现场教学体验。他们以鲜活的案例和丰 富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引 领,使我每一天都能感受到思想火花的冲击,在一次次的感悟中颇感 作为职业院校教师的责任重大。通过这次培训我收获满满,不仅开阔 了眼界,而且让我对职业教育又有了一个新的认识。下面是我通过培 训获得的点滴体会:
一、立足以人为本承办适合教育 埋头苦干是必须的,但抬头望头也是必要的!一味埋头苦干会 迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。本次培训最让我印象深刻的 就是李艳老师的教育理念——适合的教育。 “有教无类”是孔子最先提出的一种教育主张,更是道出了以 人为本、因材施教的教育理念。莱布尼茨说过:“世界上没有两片完 全相同的树叶,”更是承认个体差异的存在,承认差异、发现差异是 教师因材施教的重要前提。

众所周知,我校生源主要对象是在初中阶段知识基础没有夯实、 对学*过程存在排斥的所谓“差生”,他们普遍年纪较小、综合素质 偏低、缺乏主观能动性,个性存在很大差异,有的动手能力强,有的 擅长理论学*,每个学生都有他的兴趣点。因此,因材施教要求学校 和老师为了一切的学生需要,创设不同专业、提供不同的学*服务, 尊重学生的学*兴趣、帮助学生克服学**友闹丈矸⒄钩 发,为学生的一切提供多样性、多渠道的服务,使不同层次的学生都 获得广阔的发展空间,让每个“材”都发挥最大价值,实现最大社会 效益。
“做人为本,技能立身”道出了中职教育的立足点是以人为本, 目标是培育技能型人才。适合的教育不仅是要适合学生发展,更要适 应社会发展,正如我校姚允刚校长说的那样:“必须让每个学生在现 有的不同层次的基础上得到不同程度的提高,”道出教育工作首先要 因材施教。
二、拓宽德育渠道促进学生成长 学生德育教育工作始终是中等职业学校一个重大的研究课题, 社会在不断地发展前进,教育对象也在不断地发生变化,中职学校德 育工作中还会不断地遇到新的问题,我校德育教育工作也应坚持与时 俱进,结合社会需求及学生个性发展特点,大胆创新、探索、总结, 实行合理有效的教育措施,让中职院校德育教育在创新意识的推动下 不断发展。

我校在德育教育方面已取得一定的工作成效,其中最具特色的 “12868”工程更是从一个目标出发,两条主线并行,通过八项常规 活动、六项特色举措及八方联动,发挥“三结合”教育优势,达到让 每个学生在现有不同层次的基础上得到不同程度的提高的培养目标。 这样不仅提升了学生的综合职业能力,确立起学生的自主权,指导学 生自我修养和自我教育,也让他们进行自我约束、自我控制、自我锻 炼,培养学生的责任感,增强学生的民主观念,有效地提高学生的思 想品德水*。
三、身正才能为范博学方可为师 身正为范,博学为师”是教师职业道德的具体体现。以身作则, 身教胜于言教;老师的一言一行,都是在从事教育工作。卢梭说过“在 敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就一个人,自己就 必须是一个值得推崇的模范,”这是“身正为范”的诠释。 作为一名教师,首先,要有强烈的责任心。教师教书育人应是 面对全体学生。我们一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任 必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得 到发展。 其次,要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响,教师的一言一行学生均喜欢模仿,这将给学生成 长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样, 凡要求学生要做到的事情自己首先做到,坚持严于律己。

再次,要尊重学生。每一位学生都渴望得到老的理解和尊重。 我们要把学生当作*等的人看待,只有我们把学生看重了,学生得到 老师的尊重他们才会尊重老师、愿意学*教师所传授的各种知识。
最后,要不断提高教学能力。教师有“一桶水”才能让学生接 受“一碗水”,特别做职业院校专业教师,必须知识面要宽,专业知 识要深,实践能力要强。职业院校教师的“博学”,不仅仅是指理论 知识,更重要的是实践技能;不但要讲得好,更要做得好。
在本次继续教育学*期间,我深深地感到了新的教育观念的冲 击。这个冲击来自于每一位认真授课的老师,他们精彩、深刻的汇报 让我吃了一顿营养丰富的理论大餐,并引发我不断的反思,从他们身 上我得到的远不只是专业的知识,而更多的是他们执著于事业、严谨 勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为教师、作为学 者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里,我开阔了眼界,拓宽了思 路,转变了观念,能站在更高的层次上反思我的教育,能更严肃地思 考我所面临的挑战,我意识到了自己身上的责任重大,更意识到了树 立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义,也意识到在今 后的教育生涯里我还要不断学*、不断充实自己、完善自己。
我在学*了模块 1—义务教育数学课程标准的设计、实施与修 订后,感触颇多。数学课程改革势在必得,它使得教师在各方面有了 很大提高。我作为一名小学数学教师确实心存感激。下面简单谈一下 我的学*心得。

一、数学课程标准教会我把课堂还给学生,学生是课堂的主体。 就像模块中让学生自己动手探求*行四边形的面积,让学生在玩中学 会知识,得到愉悦感。还有在上课时,多讲一些跟实际生活相联系的 知识,激发学生学*兴趣。
二、教师应丰富自己的知识体系,多学*其它各方面东西。比 如在课堂多使用多媒体教学,让课堂变得丰富多彩,吸引学生的注意 力。教师还可以把知识穿插在故事或游戏中,激发学生学*兴趣,让 枯燥的知识比较容易让学生接受。
三、教师要多听其它优秀教师的课,提高自己的课堂效率。至 于作业,也要适量,不要搞题海大战。
总之,我们在课堂与学生有效交流,提高自身综合素质,不断充 实自己,努力为学生提供更好的教学与辅导!




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